Воспитание детей - очень не простая задача. И чем старше становиться ребенок, тем труднее за ним уследить. И если вы хотите, чтобы воспитание ребенка, проходило осознанно и он постоянно развивался, пора начинать думать об этом с самого рождения.
Наши предки, занимаясь воспитанием детей, рассказывали им занимательные истории. Не торопясь наказать провинившегося ребенка, они вели рассказ, из которого становился ясным смысл поступка, а многие обычаи предохраняли малышей от напастей, учили их жизни. Это сегодня, опираясь на вековой педагогический опыт, мы говорим, что подобные истории являлись не чем иным, как основой сказкотерапии.
Термин "сказкотерапия" у педагогов и психологов имеет положительную окраску, видимо, потому что является самым древним методом воспитания и учения. И говоря сегодня о применении сказок, мы, в первую очередь, понимаем под этим способы передачи знаний о духовном мире и социальной реализации человека, воспитательную систему, близкую природе человека.
Сказкотерапия, конечно, наиболее детский метод, потому что она обращена к чистому детскому началу каждого человека. Через восприятие сказок мы воспитываем ребенка, развиваем его внутренний мир, лечим душу, даем знания о законах жизни и способах проявления творческой силы и смекалки. На занятиях и тренингах с использованием сказкотерапии психологи, работая с конкретными проблемами, находят их первопричину и помогают пациенту достичь внутренней гармонии. Потому что и в сказке, и в жизни гармоничная личность выступает как созидатель, а дисгармоничная - как разрушитель. Любая сказка - это победа созидателя над разрушителем, то есть добра над злом. Таким образом, задача психолога, или, иначе, сказкотерапевта, - изобрести метод обучения для тех, кто хочет познавать, и метод гармонизации для тех, кто ощущает хаос в душе и внутренний дискомфорт.
Психолог Павел Лебедько, отвечая на мой вопрос: "Как правильно читать ребенку сказку?", сказал, что в первую очередь читать нужно с удовольствием, тогда ребенок получит больше пользы от народного творчества. И вообще, лучше все делать с удовольствием, это, с точки зрения психолога, - лучший и правильный подход. Тогда и в нашей жизни, на которую можно посмотреть двояко, будет больше приятных моментов, чем трудностей.
Прежде чем самостоятельно заниматься сказкотерапией, Павел Лебедько советует родителям почитать книги по данной методике, где даны рекомендации специалистов и даже советы, как правильно самим сочинять сказки. Ведь сказкотерапия - это сказки для конкретного ребенка, чтобы маленький человечек мог отождествить себя с главным героем. Ваша сказочная история может даже начинаться со слов: "Жил-был один мальчик (девочка), похожий(ая) на тебя..."
Сказки, прочитанные ребенку в спокойной душевной обстановке, несомненно, принесут пользу. Если бы у маленького Саши Пушкина не было бы такой замечательной няни, мир мог бы не увидеть впоследствии великого поэта.
Часто на прием к психологу приходят не проблемные дети из неблагополучных семей, а, напротив, одаренные, интеллектуально развитые, которым не хватает порой элементарного житейского опыта, народной мудрости. Таким пациентам важно не просто рассказать интересный сюжет, а побудить их сделать вывод, подтолкнуть их к размышлениям. Современному ребенку мало просто прочитать сказку, поговорить о сюжете, дать характеристику героям, его надо научить осмысливать сказку, находить в ней скрытые смыслы и жизненные уроки. Помните? "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок". В любой сказке можно найти целый список проблем и пути их решения. Слушая сказки, малыш накапливает некий "банк жизненных ситуаций". И, размышляя над каждой прочитанной сказочной историей, он будет "откладывать" знания в свой актив, постепенно подготавливаясь к жизни и формируя важнейшие нравственные ценности.
К сожалению, наши дети воспитываются не столько на русский народных сказках, сколько на диснеевских мультфильмах. Елена Викторовна Шахмина, руководитель объединения "Академия Почемучек" Центра развития творчества детей и юношества считает это большим упущением родителей в деле воспитания детей. Многие малыши не слышали ни о Колобке, ни о Красной Шапочке, ни о Репке, и очень жаль. Потому что дети, которым читают сказки, быстрее начинают говорить, и не просто выдают набор слов, а выражаются целыми предложениями на хорошем литературном языке. Поэтому в Центре так бережно относятся к устному народному творчеству. Традиционно на Новый год ребята готовят представление по мотивам русских сказок. В этом году в постановке примут участие и самые маленькие воспитанники "Академии Почемучек", возраст которых от трех до шести лет. Сказкотерапия (в педагогическом аспекте) применяется на уроках фольклора, в театральном кружке. Появилась даже дисциплина "Карусель", где педагоги вместе с ребятами музыкально оформляют сказки, создавая "народные мюзиклы". Елена Шахмина, активно включая сказки в свои занятия, считает, что они развивают фантазию, логику, внимание, наблюдательность, учат малышей сопереживанию. Дети не только слушают, но и сами участвуют в творческом процессе, например, при работе с перчаточными игрушками, произнося слова и делая движения за своего персонажа. Замечено, что даже дети с патологической агрессией хотят играть роли положительных героев, тем самым стремясь быть хорошим ребенком.
Дорогие папы и мамы, дедушки и бабушки! Не забывайте читать детям и внукам сказки, откройте для них этот удивительный мир. Сказка поможет решить любую психологическую проблему. Не надо только считать ее панацеей от всех бед. Это не чудо-лекарство, помогающее за один прием, а долгая, кропотливая работа, эффект от которой со временем обязательно будет.
Современные мамы редко досиживают декретный отпуск до конца - выходят на работу. Вот тут-то и встает серьезный вопрос: с кем оставить ребенка? Хорошо, если есть бабушка на пенсии, она с удовольствием посидит с малышом. Если же родственницы-пенсионерки у вас нет, придется искать няню. О том, как это сделать и какими критериями руководствоваться при выборе, читайте в сегодняшнем выпуске "Родительского собрания.
Страшных историй о нянях ходит много: и что водкой ребеночка поят, и димедрол в молоко подсыпают, чтобы спал крепко и не кричал. Поэтому при поиске няни нужно быть очень осмотрительной. Конечно, лучше выбирать няню по рекомендации знакомых. Другой вариант - обратиться в кадровое агентство, где подбирают персонал для работы в семье. Там с желающими поработать заключается договор, так что вариант, что няня вас "кинет, сводится на нет. Но агентству за услуги придется заплатить дополнительно. И, наконец, крайний вариант - поиск няни по объявлениям. Этим способом я и решила воспользоваться: обложилась газетами с бесплатными объявлениями и стала обзванивать потенциальных нянь. Обобщив результаты поиска и поговорив со знакомыми, которые нанимали няню, я сделала несколько выводов.
Как правило, объявления о работе в семье дают женщины в возрасте от 30 до 50 лет. Но часто нанимаются в няни и студентки. Обычно родители с опаской относятся к ним. А зря. Если брать на работу девушку из многодетной семьи, она справится не хуже профессиональной няни.
Стоимость услуг варьируется и зависит от квалификации няни и ее обязанностей. Но в среднем за работу просят от 25 рублей за час и выше.
Для того чтобы сразу понять, подойдет ли вам няня и стоит ли с ней вообще встречаться, можно устроить мини-интервью прямо по телефону. Во-первых, спросить о наличии высшего образования (желательно, чтобы у няни было педагогическое или психологическое образование). Естественно, при личной встрече попросить представить диплом.
Не помешает и наличие у няни дополнительных навыков, например, владение иностранными языками, музыкальное или художественное образование. Пусть прививает ребенку любовь к прекрасному.
Уточните, есть ли у женщины собственные дети. Если в семье есть дошкольники, вполне вероятно, что вам предложат такой вариант: вы будете отвозить своего малыша к няне домой, а там он будет проводить время в компании ровесника.
Обязательно спросите о наличии опыта и рекомендаций. Как правило, женщины, которые хотят устроиться няней, раньше работали в детском саду или школе. Но встречаются и профессиональные няни, имеющие стаж работы с детьми на дому более 20 лет.
При личной встрече няня должна произвести на вас внешне приятное впечатление и понравиться ребенку. Чтобы не получилась ситуация, как в мультфильме про Карлсона, когда Малыш при виде суровой гувернантки так испугался, что чуть было не упал в обморок. И последнее, если в няне вас все устроило и вы решили доверить ей своего ребенка, лучше заключить с ней трудовой договор в письменном виде, чтобы защитить интересы обеих сторон: как работодателя, так и работника.
В доме, где появляется малыш, как правило, очень быстро становится тесно от игрушек. Чтобы порядок проще было поддерживать, в игрушечном королевстве должны быть свои законы.
Во многих семьях игрушки хранятся в большом ящике под детской кроватью. Это не самый лучший способ. В таком ящике обычно валяется все вперемешку. Найти нужную игрушку трудно. От такого способа хранения многие игрушки портятся.
Есть много других, более удобных и оригинальных способов. Давайте их рассмотрим. Очень удобно хранить игрушки на полках этажерки. На нижних этажах разместите машины или другие крупные игрушки. Мелкие можно разложить по коробочкам и поставить друг на друга. На каждую коробочку наклейте картинку (вырезанную из журнала или нарисованную), изображающую именно то, что лежит в коробке. Или надпись (для ребенка, который умеет читать).
Если игрушек много, а ребенок еще маленький и играет с ограниченным количеством предметов, разложите их в семь одинаковых коробок и наклейте на каждой название дня недели. Пусть ребенок играет с игрушками соответствующего дня недели. Вам придется собирать меньшее количество игрушек, а у ребенка каждый день будут как бы новые. Очень мелкие детали удобно хранить в мыльницах, бутербродницах, коробочках от кофе (жестяных с пластмассовыми крышками), от сыра "Виола", маргарина, других продуктов. Одинаковые коробочки удобно ставить друг на друга.
К уху каждой мягкой игрушки можно пришить петельку из тесьмы или ковровое колечко. А на стене в детской прибить небольшие пластмассовые крючочки. Это оригинально смотрится и, опять же, экономит место на полу или полках. Часть крючков можно прибить пониже, чтобы ребенок мог сам доставать и вешать игрушки. А другие повыше, на них вешайте игрушки, в которые малыш сейчас не играет.
Интересно смотрится мешок для игрушек, сшитый из старых тюлевых занавесок с затягивающимся шнурком сверху. Игрушки, хранящиеся в нем, хорошо видны. Конструктор с огромным количеством мелких деталей можно хранить в ведре для мусора. Самое удобное - это ведро, у которого крышка вращается вокруг своей оси - ее не надо снимать или одевать, она не потеряется. Чтобы легко было собрать многочисленные детали, рядом с ведром прибейте на стенку гвоздик или крючок, а на него повесьте чистый совок для мусора - им вы и будете собирать с пола детальки.
Тонкие детские книжки удобно хранить в пластмассовой подставке для сушки тарелок - ребенку будет проще найти нужную книгу.
Свежие пятна от универсального клея легко вывести жидкостью для снятия лака или ацетоном.
Средство для ополаскивания применяется не только для придания белью мягкости или снятия электростатического заряда. Пятна от травы перед стиркой нужно смочить ополаскивателем, а затем постирать - и новые джинсы спасены.
Полы кожаных курток и пальто страдают от брызг уличной грязи. Такие пятна можно стереть тряпкой, пропитанной слабым уксусным раствором.
Следы от шариковой ручки хорошо удаляются смесью из уксуса и спирта в равных долях.
Пятна от духов выводите очень осторожно, иначе появится "ореол". Соответствующие места обработайте пятновыводителем или спиртом.
В воспитании все дело в том, кто воспитатель.
Д.Писарев
Тема воспитания никого не оставляет равнодушными, ни воспитателей, ни воспитуемых. И у тех, и у других есть свое мнение на этот счет и свои претензии друг к другу. Казалось бы, накоплено знаний столько, что нынешнее поколение должно быть просто идеальным. Но произошло обратное.
У моего приятеля трехлетний сын. И приятель все время рассказывает смешные истории о том, что этот кроха серьезным голосом может сказать своему отцу, когда тот входит в комнату: "Закрой дверь с той стороны!". Или при разговоре он вдруг обращается к родителям и говорит им: "Помолчите немного!". Их это потешает, а разгадка поведения малыша проста — он целый день проводит с бабушкой и потом повторяет родителям ее фразы, копируя интонацию.
Другой мой знакомый бизнесмен рассказывал про своего пятилетнего сына, который потребовал на свой день рождения, чтобы шофер отца отвез его на мерседесе в детсад и открыл перед ним дверцу машины, чтобы все видели. Когда бизнесмен об этом услышал, то чуть не упал со стула и сказал сыну, что тот поедет как обычно — с матерью, на ее машине. А если будет особо настаивать, то проведет день рождения в углу, дома. Смешно, конечно, но ведь малыш просто скопировал поведение своего отца.
Для многих не будет откровением, что дети копируют поведение своих родителей, дедушек и бабушек. Но мало кто понимает, что именно наше поведение и есть воспитание наших детей. Что бы мы им ни говорили, какие бы классические или новомодные системы воспитания ни опробовали на своих чадах, истина всегда будет в том, что за образец дети берут поведение взрослых.
Любой психолог скажет, что основы человека, его психика, мотивы поведения закладываются в детстве в семье. И когда мы учим ребенка, что надо не обманывать, соблюдать обещания, не грубить, но при этом на глазах у ребенка ссоримся, ловчим, изворачиваемся, лжем, — наши нравоучения производят обратный эффект.
Молодежь часто называют "потерянным поколением". Но кто его "потерял"? Взрослые, от которых часто можно услышать фразу: "Я его так не воспитывал!". При этом в понятие воспитания они вкладывают свои нравоучения, кружки и секции куда, водили детей. Но воспитание — это только наш жизненный пример, наша жизнь.
А живем мы в обществе потребления, и активно поддерживаем его, со всеми его атрибутами наживы, нечестности. Выгода стала нашим единственным кумиром.
Меня из аэропорта подвозил мужчина, зарабатывающий извозом. Взрослый человек, лет пятидесяти. Пока ехали, разговорились. Поговорили о кризисе, об увольнениях, о кредитах. Водитель с жаром рассказывал, что всегда был честным человеком, никогда не брал кредитов или ипотек, с которыми не мог рассчитаться.
Но его приятель не таков. Набрал кредитов, съездил на острова, купил машину. Правда, теперь ее отобрали за неуплату кредита, но приятель не сожалеет — он накатался на дорогой иномарке, путешествовал. А он, дурак, (это шофер сказал про себя), сидел со своей никому не нужной честностью и только пахал с утра до ночи, на семью зарабатывал. А приятелю хоть есть что вспомнить.
Я думаю, этот монолог был им произнесен уже не раз, в том числе и в кругу семьи. И дети, или внуки этого человека, слыша такое, понимают, что лучше, выгоднее быть мошенником — получишь больше удовольствия в жизни.
Сейчас все жалуются, что дети не хотят учиться, не хотят общаться, сидят с утра до вечера в интернете. С малолетства употребляют наркотики, многие связаны с криминалом. И родители начинают осуждать, ненавидеть, обвинять своих детей и даже выгонять из дома. Превращают себя в неких страдальцев, измученных собственными детьми, и при этом еще ностальгически вздыхают: "Вот в наше время было по-другому".
Но что видят наши дети? Что в мире все построено на потреблении, на желании иметь больше и больше, любой ценой. Даже раньше ребенок видел, что счета в банке, рост благосостояния не обеспечивали любовь и добрые отношения в семье. И этот мир рухнул. Вместе со всеми кумирами общества потребления.
И к чему теперь стремиться ребенку? Он уже понимает, что наши ценности — лживы и ненадежны. А другого мира для него нет. Только тот, который создали мы, взрослые. И дети закрываются в лучшем случае в виртуальном мире интернета. В худшем — уходят в наркотики. Отсюда апатия и депрессия среди молодежи, не говоря уже о суицидальных попытках и самом суициде.
Из всего этого можно сделать только один вывод — прежде чем требовать от детей, нам нужно измениться самим. Я уже слышу возражения, что в нашем мире это невозможно. Ведь каждый стремится обмануть каждого. Конкуренция, прибыль, неважно какими способами, — это стиль и девиз жизни.
Однако кризис уже поставил крест на обществе потребления. Дырявую лодку, называемую современный мир, не спасешь. Надежнее плыть к берегу, пока есть силы и возможности. И строить мир на новых взаимоотношениях — добра, поддержки, взаимопомощи.
У нас давно уже нет дефицита материальных благ. Единственный дефицит в мире — это дефицит доверия друг другу. Экономика разваливается, потому что лгут и воруют, не верят друг другу. В таком мире жить невозможно, и мы теряем доверие своих детей. Ведь чему можно научиться у взрослых, которые создали такой неприглядный мир?
Великий Лев Толстой написал по этому поводу еще два века назад: "Воспитание представляется сложным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитать своих детей или кого бы то ни было. Если же поймешь, что воспитывать других мы можем только через себя, то упраздняется вопрос о воспитании и остается один вопрос: как надо самому жить?"
Так как же нам надо жить? Об этом было сказано тысячелетия назад: "не делай другому то, что ненавистно тебе". Желание использовать ближнего, вырванная любой ценой прибыль, никогда не оправдают грядущих катастроф — ни экономических, ни экологических, а самое главное — внутренних, человеческих.
Каждому из нас хочется честных отношений, поддержки, стабильности. Осталось только соединить наши желания, распространить их на окружающих. Подавая пример друг другу. И не только ради себя, но ради наших детей и внуков. И это будет самая лучшая система воспитания.
Кажется, уж мы с мужем даем своему ребенку все, что он хочет: покупаем, что ему нравится, не напрягаем никакими проблемами и заботами, одеваем, кормим по высшему разряду, поездки за рубеж ему устраиваем. Думаете, это все просто? Тратим на него прорву денег – одни каникулы в Англии стоили столько, сколько другой семье на полгода жизни хватит. А толку чуть – не ценит он ни нашей заботы, ни наших усилий. И что ему ни говори – на все один ответ: «Я вас ни о чем не просил, можете и не делать!» Это вместо благодарности!
Соседская девочка ходит в китайской «джинсе», на каникулах работала уборщицей в магазине, а учится на «отлично», дома помогает, приветливая и ласковая. Хотя в той семье про воспитание детей не слышали наверняка. Неужели, чтобы ребенок научился ценить то, что имеет, ему нужно сначала устроить показательную нищую жизнь?
Но мы сами жили более, чем скромно, и только в последние несколько лет сумели подняться и обеспечить себе нормальный достаток. Естественно, и сына побаловать хочется, еще и оттого, что мы с мужем не имеем возможности уделять ему много внимания – все время на работе.
Вообще, дети совершенно неблагодарные пошли. У наших друзей сын такой же, как и у нас – знает только слово «дай». А как хоть что-то полезное сделать, так сразу тысячи причин найдется, чтобы даже тарелку за собой не помыть после еды.
Тут со всех сторон про правильное воспитание рассказывают, типа, раз не уделяете времени сыну, то «откупаетесь» от него дорогими подарками. Но неужели четырнадцатилетний парень, который считает, что все на этом свете знает, не видит, как его отец и мать по 10-12 часов работают без выходных и праздников? Получается, что личный пример ничего уже не значит.
Мы с мужем пытались с ним разговаривать, объяснять, что нам не даром деньги платят, на которые мы ему аппаратуру покупаем и прочие вещи. Но у него на все один ответ: «А я вас просил? Жалко денег – не покупайте!»
Теперь уже трудно вспомнить, когда он стал таким. Вроде бы в детстве был заботливый и внимательный мальчик, открытый и откровенный, а сейчас я даже не могу узнать, с кем он дружит и время проводит. Сейчас новый учебный год начался, не так много до окончания школы осталось, нужно начинать определяться. Я спрашиваю, что ему нравится, кем бы он хотел стать, как жить в будущем. А он отвечает, смеясь, что человек создан для счастья, а не для вечной пахоты. И я понимаю, что разговариваем мы с ним на разных языках.
На нас в детстве школа сильное влияние оказывала, а сейчас ей лишь бы деньги с родителей собрать и поделить, потому что каждый год сдаем-сдаем деньги, а куда они идут – незаметно. И хорошо, если в школе, хоть какие-никакие, знания дают, а то ведь и этого нет, все репетиторов нанимают, если хотят, чтобы дети ЕГЭ сдали и поступили куда-нибудь. А уж про воспитание в школе можно вообще и не упоминать – нет его!
Ну ладно, наверное, мы, как родители, сделали свои ошибки. А что теперь нам делать, так и смотреть и ждать, в кого наш единственный сын в конечном итоге вырастет? Наверное, есть же какие-то методы воздействия, психологические приемы, чтобы можно было достучаться до его сознания, но не идти же к психологу на прием, в самом деле. Он ведь у нас не наркоман, не курит, не пьет – обычный подросток, каких сейчас большинство. А, оказывается, и с такими детьми проблем не оберешься.
Инесса П. г. Санкт-Петербург
__________________ "В этом мире я ценю только верность.
Без этого ты никто и у тебя нет никого.
В жизни это единственная валюта, которая никогда не обесценится."
Владимир Высоцкий
"Судьба у каждого предрешена!
Даже количество вздохов и шагов у каждого свое.
До миллиметра..."
В. Шандриков
Никогда не забывайте,что самая ранимая женщина на свете-это мама!Вы никогда не узнаете,что обидели маму своими словами или поступками,потому что она не покажет вида,а будет просто продолжать вас ЛЮБИТЬ.
На маму не кричи,она не виновата,что у тебя все не так...
Воспитание детей
Линейный вид
